Corresponsabilità

Azioni operative in tema di inclusione scolastica

MODELLI / FAC-simili

• SCUOLA INFANZIA: Fac-Simile: Modello / Fac-simile richiesta convocazione GLHO per elaborazione o per aggiornamento PDF
• SCUOLA PRIMARIA, SCUOLA SECONDARIA di 1 e di 2 GRADO: Fac-Simile: Modello / Fac-simile richiesta convocazione GLHO per elaborazione o per aggiornamento PDF

• SCUOLA DELL'INFANZIA, SCUOLA PRIMARIA, SCUOLA SECONDARIA di 1 e di 2 grado: Modello / Fac-simile richiesta documentazione contenuta nel Fascicolo Individuale o Personale dell'alunno o dell'alunna con disabilità.

Gli incontri

I gruppi di lavoro

• il GLIR (il GLIR è uno dei gruppi di lavoro istituiti a favore dell'inclusione scolastica, che viene organizzato presso ogni Ufficio Scolastico Regionale (USR) ed è composto: dal Dirigente dell’USR o un suo delegato; da Rappresentanti delle Regioni; da Rappresentanti degli Enti Locali; da Rappresentanti delle Associazioni delle persone con disabilità maggiormente rappresentative a livello regionale nel campo dell’inclusione scolastica. Continua a leggere qui).
• il NUOVO GLI (Gruppo di lavoro per l'inclusione), istituito dall'art. 9 del D.Lgs. 66/17, è il nuovo Gruppo di lavoro a livello di singola Istituzione Scolastica. La Nota MIUR del 4 agosto 2017, Prot. n. 1553 offre hiarimenti in merito alla decorrenza dei temrini di applicazione delle indicazioni del Decreto Legislativo n. 66/2017, ricorda che dal 1° settembre 2017 debbano essere istituiti i “nuovi” gruppi per l’inclusione scolastica: il GLIR presso ciascuna sede regionale, di cui abbiamo già parlato in questa scheda, e il GLI, presso ciascuna Istituzione scolastica (per continuare a leggere, cliccare qui).
• il GLHO o GLO (è il gruppo formato da tutti i docenti della classe in cui è iscritto l'alunno con disabilità, i genitori dell'alunno e gli specialisti dell'ASL. Fra i suoi compiti: elaborazione e aggiornamento periodico del Profilo Dinamico Funzionale; elaborazione annuale del Piano Educativo Individualizzato e valutazione periodica)